Las autoridades educativas acudieron a la escuela Francisr Suero, ubicada en la comunidad La Sábana, distrito municipal de Pedro Corto, San Juan, para retirar los candados colocados en la entrada del plantel por representantes de la comunidad educativa.
Un audiovisual muestra el momento en que funcionarios utilizaron herramientas para romper los candados y permitir nuevamente el acceso del personal docente al centro educativo. La intervención se produjo luego de que padres, comunitarios y dirigentes de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) cerraran la escuela como forma de protesta.
Los moradores reclaman desde hace más de ocho años la terminación de tres aulas que permanecen inconclusas y aseguran que esta situación afecta las condiciones en las que los estudiantes reciben docencia.
Durante la intervención de las autoridades, representantes comunitarios expresaron su desacuerdo con la decisión de retirar los candados y reiteraron que el cierre del plantel responde a la falta de respuestas sobre la conclusión de los trabajos de infraestructura.
La protesta cuenta con el respaldo de la ADP, Seccional Oeste, cuyos dirigentes y docentes han acompañado a los comunitarios en sus reclamos. José Milcíades Peña, presidente de la organización en la zona, y la dirigente magisterial Massiel de los Santos han cuestionado el tiempo que llevan paralizados los trabajos.
Los manifestantes han solicitado la intervención del presidente Luis Abinader, del ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, y del director de Infraestructura Escolar, Roberto Herrera, para que se disponga la terminación de las aulas.
Por su parte, el comunitario Nelson Campos afirmó que los padres mantienen su posición de no enviar a sus hijos al centro hasta que las autoridades ofrezcan una respuesta concreta.
La jornada de protesta incluyó además una caminata en la que participaron moradores, profesores y dirigentes de la ADP, quienes reiteraron su llamado a concluir los trabajos pendientes y garantizar mejores condiciones para los estudiantes de la comunidad.