El ministro de Educación Superior Ciencia y Tecnología (Mescyt), Franklin García Fermín, expresó su opinión respecto a la unificación del Ministerio de Educación y el Mescyt.
Garcia dijo que no se le consultó respecto a esta unificación y basándose en su experiencia profesional no lo veía conveniente. Sin embargo, como parte del gobierno, aseguró que respeta la decisión final tomada por la presidencia de la República, Luis Abinader ya que, como subalterno, su función es acatar las órdenes.
García Fermín, con más de 40 años de experiencia en el sector de la educación superior, fundamentó su postura en la complejidad del sistema educativo dominicano, que, a su juicio, está pasando por una serie de problemas y conflictos en el nivel preuniversitario. Además, advirtió que, en su opinión, la unificación podría trasladar los problemas del sistema preuniversitario a la educación superior, lo que complicaría aún más la situación.
«Debo señalar que en su momento cuando era un simple rumor yo señalé que no estaba de acuerdo, mi experiencia propia de muchos años, de más de 40 años en el sector de educación superior y conociendo también la realidad en que se encuentra la educación preuniversitaria y como decía Ana Mitila, hay un órgano de educación preuniversitaria que está cargada de problemas, de conflictos, que esto fuera a trasladarse«.
El funcionario, también mencionó que, aunque personalmente no está de acuerdo con la unificación, se ha formado una comisión para evaluar y ponderar las diferentes posiciones sobre el tema. Esta comisión está integrada por el ministro de Educación (MINERD), el rector de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD), el ministro de Administración Pública (MAP), el propio Franklin García Fermín, y representantes de otros sectores.
Respecto a la educación preuniversitaria, García Fermín subrayó que existen oportunidades para mejorar, pero dejó en claro que los avances no serán inmediatos. A pesar de ello, confía en que, con un trabajo constante y firme, se podrán lograr las mejoras necesarias.
Asimismo, reconoció que el sistema preuniversitario enfrenta serios desafíos, pero destacó que, si se toman las decisiones correctas, la situación puede mejorar con el tiempo.